Зубрейчук Н.Ф.

Використання ресурсів мережі Інтернет у процесі діяльності вчителя української мови та літератури

Зубрейчук Наталія Федорівна, завідувач методичного кабінету відділу освіти Благовіщенської райдержадміністрації

Анотація. У статті розглянуто особливості застосування ресурсів мережі Інтернет у професійній діяльності вчителя в умовах кардинальних змін сучасних реалій. Зроблено аналіз дослідження з метою визначення стану використання Інтернет-ресурсу учителями української мови у професійній діяльності.

Касьяненко В.О.

Методичний веб-квест – одна з форм підвищення ІКТ-компетентності педагога

Касьяненко Вікторія Олександрівна, завідувач методичного кабінету відділу освіти Гайворонської районної державної адміністрації

Анотація. У статті розкрито зміст понять "ІКТ-компетентність вчителя" "методичний веб-квест", описано методику організації та проведення методичного веб-квесту, який  є однією з форм підвищення ІКТ-компетентності педагога.

Козак Ю.О.

Сучасні освітні ресурси як запорука якісної діяльності методичної служби

Козак Юлія Олексіївна, методист районного методичного кабінету Новомиргородського відділу освіти райдержадміністрації

Анотація. У статті розглянуті актуальні питання інформатизації в освітній галузі, використання Інтернет простору в освіті, проаналізовані проблеми, які виникають в освоєнні педагогічними працівниками веб – ресурсів,  розглянуто модель використання інформаційно-комунікаційних технологій для підвищення професійності педагога.

Куца О.В.

Використання в методичній роботі соціальної мережі Facebook

Куца Оксана Володимирівна, методист методичного кабінету відділу освіти Гайворонської райдержадміністрації.

Анотація. У статті розглянуто явище "мережевості", яке досить швидкими темпами набуває все більшої актуальності в еру інформаційного буму. Увага акцентується на зміні пріоритетів використання соціальних мереж у житті людини. Виявлено, що у ролі нетрадиційних проявів виступають соціальні мережі, які мають насамперед он-лайновий характер та завдяки яким можливе дистанційне спілкування і встановлення взаємозв’язків між учасниками у віртуальному просторі. Увага акцентується на роботі створеної групи в соціальній мережі Facebook "Психологічна служба Гайворонського району".

Лазаревич Т.О.

Використання інформаційно-комунікаційних ресурсів для самоосвіти педагогічних працівників

Лазаревич Тетяна Олександрівна, завідувач районного методичного кабінету відділу освіти Світловодської районної державної адміністрації

Анотація. У статті йдеться про особливості використання інформаційно-комунікаційних ресурсів для самоосвіти педагогічних працівників Світловодського району Кіровоградської області; наведено дані опитувань, проведених працівниками районного методичного кабінету відділу освіти Світловодської райдержадміністрації у 2014-2016 роках. Автор статті систематизує ІКТ-ресурси, якими найчастіше користуються вчителі району, за напрямками та наводить дані про рейтингові показники сайтів, які надають офіційну інформацію з питань розвитку освіти.

Мараренко В.В.

Проектування інформаційно-освітнього середовища мережевої взаємодії педагогів в контексті модернізації педагогічної освіти

Мараренко Віктор Вільямсович, завідувач методичного кабінету відділу освіти Новгородківської районної державної адміністрації.

Анотація. У статті розглядаються проблемам побудови інформаційно-освітнього середовища мережевої взаємодії педагогів. Використання при проектуванні інформаційно-освітнього середовища хмарних технологій. Описано проектування інформаційно-освітнього середовища мережевої взаємодії педагогів на прикладі створення віртуального методичного кабінету, що представляє собою інформаційно-освітній ресурс мережевого співтовариства вчителів.

Литвиненко О.В.

Організаційно-методичні аспекти впровадження дистанційного навчання в систему післядипломної педагогічної освіти

Литвиненко Ольга Валентинівна, завідувач навчально-методичного центру дистанційного навчання комунального закладу «Кіровоградський інститут післядипломної педагогічної освіти імені Василя Сухомлинського».

Анотація. У статті розглядаються організаційно-методичні аспекти впровадження дистанційного навчання в системі післядипломної педагогічної освіти, а саме на базі комунального закладу «Кіровоградський інститут післядипломної педагогічної освіти імені Василя Сухомлинського».